Prvi del razmejuje pojme veščina, kompetenca, vseživljenjsko učenje in kompetence 21. stoletja ter pojasni, od kod izhajajo in kako so opredeljene na ravni Evropske unije. V okviru projekta je izbranih devet kompetenc, ki so rdeča nit celotne publikacije: učenje učenja, kritično razmišljanje, sprejemanje odločitev, podjetnost, komunikacija, reševanje problemov, kreativnost in inovativnost, odpornost (upravljanje s stresom in čustvi) ter delo v skupini. Vsaka kompetenca je predstavljena z opredelitvijo in z opisom tega, kako se razvija v učnem procesu.
Osrednji del publikacije je analiza učnih načrtov glede na te kompetence. Izvedena je bila na Osnovni šoli Franceta Prešerna in na Gimnaziji Franceta Prešerna Kranj (pri predmetih biologija, fizika, zgodovina, slovenščina, španščina in nemščina), z povzetkom v obliki pregledne tabele po predmetih in kompetencah. Ugotovitve kažejo, da so kompetence učenje učenja, kritično razmišljanje, sprejemanje odločitev, komunikacija, reševanje problemov in delo v skupini v učne načrte dobro vključene, podjetnost ter kreativnost in inovativnost večinoma, medtem ko kompetenca odpornost – upravljanje s stresom in čustvi uradno ni vključena in je v veliki meri odvisna od posameznega učitelja.
Zadnji del prinaša analizo kompetenc 21. stoletja v programih neformalnega izobraževanja za mlade, opravljeno na polju mladinskega dela s sedmimi polstrukturiranimi intervjuji (nekaj več kot 5 % izvajalcev v tem polju). Za vsako kompetenco so predstavljeni pristopi, vsebine in konkretne dejavnosti izvajalcev. Zaključki izpostavljajo skupne elemente uspešnega razvijanja kompetenc: daljše dejavnosti namesto kratkih vaj, proaktivno delo mladih v skupinah, vključevanje mladih v načrtovanje, izvedbo in vrednotenje, kakovostno in podporno mentorstvo, sprotno soočanje z izzivi, odprtost učnega procesa navzven in skupen kakovostno preživet čas. Ti elementi se deloma prekrivajo z opredelitvami mladinskega dela in s kompetencami poklicnega standarda mladinski delavec / mladinska delavka.
Publikacija je nastala v okviru projekta #SCHOOL21, ki ga sofinancira Norveški finančni mehanizem v višini 581.000 € (namen projekta: Izobraževanje – krepitev človeških virov), ob podpori Ministrstva za kohezijo in regionalni razvoj. Izšla je junija 2023.
